我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构

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该负责人其他项目

• 多能精益融合下抽水蓄能机组宽负荷稳定运行关键问题研究（国自然，冯建军，2024）
• 大型泵站前池流态畸变对水泵机组稳定性的影响机理研究（国自然，冯建军，2020）
• 公民道德建设的学校实施机制研究（国社科，冯建军，2020）
• 导叶式离心泵内部旋转失速的产生机理及其特性研究（国自然，冯建军，2016）
• 西南河流源区径流变化与适应性利用科学问题研讨（国自然，冯建军，2015）
• 公民道德建设的学校实施机制研究（国自然，冯建军）
• 我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构（国自然，冯建军）

南京师范大学其他项目

• 碳边境调节机制下中国碳交易体系的响应路径与政策优化研究：贸易传导与核算规则的双重视角（国自然，马广程，2026）
• 环境标准驱动产业链绿色协同创新的机理及效应研究（国自然，舒莉，2026）
• 高管时—空焦点及其协同效应对传统企业跨界数智创新韧性的影响研究（国自然，李慧慧，2026）
• 考虑数据价值与风险的可解释大模型平台运营策略研究（国自然，李秀峰，2026）
• 要素市场一体化的异质响应与能源公正转型的渐进路径研究（国自然，李国祥，2026）
• 居民节电行为的组合式助推及福利效应分析（国自然，刘一鸣，2026）
• 基于多层角色链的突发事件舆论极化态势感知与引导研究（国社科，周清清，2025）
• 网络思潮对青年学生精神生活的影响及应对研究（国社科，李前进，2025）

教育学学科其他项目

• 道德情感与道德教育（国社科，高德胜，2020）
• 新时代幸福教育理论与实证研究（国社科，孟万金，2020）
• 儿童世界的意义阐释（国社科，周兴国，2020）
• 怎样待物：“丰裕时代”的道德教育议题（国社科，俞晓婷，2020）
• 中国近代社会教育思想史论（国社科，王晓璇，2020）
• 课堂观察工具：研究与实践（国社科，高巍，2020）
• 发展性协调障碍青少年视空间注意的神经机制研究（国社科，王恩国，2020）
• 中小学问题提出的理论与实践探索（国社科，宋乃庆，2020）

相关期刊推荐

该学科领域可投稿的高影响期刊：

• Smart Learning Environments（IF 17.900，JCR Q1）
• JMIR Medical Education（IF 13.900，JCR Q1）
• Education for Chemical Engineers（IF 4.700，JCR Q1）
• npj Science of Learning（IF 4.300，JCR Q2）
• BMC Medical Education（IF 4.200，JCR Q1）