小学生数学知识的认知建构：从建构主义到微观建构

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• 社会变迁中的青少年问题研究（国社科，辛自强，2005）
• 小学生数学知识的认知建构：从建构主义到微观建构（国社科，辛自强，2003）
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• 社会变迁中的青少年问题研究（国自然，辛自强）

教育学学科其他项目

• 道德情感与道德教育（国社科，高德胜，2020）
• 新时代幸福教育理论与实证研究（国社科，孟万金，2020）
• 儿童世界的意义阐释（国社科，周兴国，2020）
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• 中国近代社会教育思想史论（国社科，王晓璇，2020）
• 课堂观察工具：研究与实践（国社科，高巍，2020）
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该学科领域可投稿的高影响期刊：

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• Education for Chemical Engineers（IF 4.700，JCR Q1）
• npj Science of Learning（IF 4.300，JCR Q2）
• BMC Medical Education（IF 4.200，JCR Q1）