儿童内外化问题形成与发展的生物-社会交互作用机制

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该负责人其他项目

• 基因与养育环境交互影响儿童亲社会行为发展：代际传递的作用机制（国自然，王振宏，2022）
• 儿童亲社会行为形成与发展的生物与环境因素交互作用机制（国自然，王振宏，2019）
• 积极情绪对心理健康促进效应的内部机制及神经生理基础研究（国自然，王振宏，2009）
• 中小学生厌学心理形成的内部机制与克服策略研究（国社科，王振宏，2009）
• 中小学生厌学心理形成的内部机制与克服策略研究（国自然，王振宏）

陕西师范大学其他项目

• 斯宾诺莎感情学说及其当代美学意义研究（国社科，赵文，2025）
• 中国古代文学“拟《史记》”批评研究（国社科，刘彦青，2025）
• 中国古代少数民族对于大一统思想的理论贡献研究（国社科，武沐，2025）
• 多民族文化交融视域下西夏汉藏佛教版画研究（国社科，吴雪梅，2025）
• 城市职业女性生育动机的演变机制及生育支持政策研究（国社科，郝娟，2025）
• 石刻资料所见十六国北朝民族互动与交融研究（国社科，吴洪琳，2025）
• 构建心血管疾病社区运动防控体系实现路径与效果评估研究（国社科，蔡梦昕，2025）
• 西夏文文献中“夏译汉籍”翻译策略与影响研究（国社科，王凯，2025）

发展心理学学科其他项目

• 汉语自闭症儿童如何处理语音关键信息：音调加工的神经机制研究（国自然，于洛迪，2019）
• 中小学生网络欺负的纵向研究：影响因素及其心理机制（国自然，田丽丽，2019）
• 同伴关系对儿童青少年执行功能的影响及其神经生理与认知情绪机制：一项队列纵向研究（国自然，纪林芹，2019）
• 儿童早期问题行为发展轨迹追踪及因果机制研究：从母子互动的行为同步到生理和神经同步性（国自然，王争艳，2019）
• 类别学习发展及其机制的眼动研究（国自然，邓玮，2019）
• 团体创造活动中的脑-脑间神经互动机制（国自然，郝宁，2019）
• “阅读早慧”(Hyperlexic) 儿童字词编码的加工机制和发展路径：孤独症儿童的序列研究（国自然，王莹，2019）
• 儿童亲社会行为形成与发展的生物与环境因素交互作用机制（国自然，王振宏，2019）

相关期刊推荐

该学科领域可投稿的高影响期刊：

• Global Sustainability（IF 8.800，JCR Q1）
• Clean Technologies（IF 5.900，JCR Q1）
• Discover Sustainability（IF 5.200，JCR Q1）
• Recycling（IF 5.200，JCR Q3）
• Sustainability-Science Practice and Policy（IF 4.900，JCR Q2）